Palju õnne – oled avastanud oma esimese LEGO DUPLO komplekti! Kui põnev, et sa oled alles selle teekonna alguses. Sind ootab ees palju seikluseid ja avastamist.
Koos olemine ja kohalolu
LEGO brändi märksõnaks on kohalolu. Tänapäeval räägitakse palju teadvelolekust, meditatsioonist ja hetkes elamisest – seda eriti seoses laste kasvatamisega. Ja seda ei ole vaja kaugelt otsida – üks parimaid kohalolu praktikaid on ehitamine ja mängimine LEGO DUPLO klotsidega koos oma lapsega.
See on ka suurepärane viis naasta oma enda juurte juurde ja teha rõõmu oma sisemisele lapsele – mõiste, millest oled tõenäoliselt psühholoogide, koolitajate ja kootside käest kuulnud.
Geniaalsed asjad on tihti lihtsad asjad – just nagu värvilised ja käepärased LEGO DUPLO klotsid.
Lapsed arenevad ja õpivad uusi oskusi kõige paremini läbi mängu. Koos oma vanemate ja LEGO DUPLO klotsidega saavad nad õppida maailma tundma – värve, kujundeid ja isegi esmaseid teadmisi matemaatikast – loendamisest mõistete nagu kõrge ja madal tundmiseni.
Lisaks värvidele, kujunditele ja numbritele õpib laps ka loovalt probleeme lahendama – see arendab jõuliselt lapse kujutlusvõimet ja visuaalset mõtlemist. Klotsidega mängimine toetab ka peenmotoorika ja ruumitaju arengut – oskusi, mis tulevad peatselt kooliteed alustades kindlasti kasuks.
Aga koolini on veel aega. Kust alustada?
Alusta lihtsatest komplektidest
Alusta lihtsatest LEGO DUPLO komplektidest. Lase lapsel avastada ja katsetada, ise liiga palju sekkumata. Ole kohal ja jälgi. See on suurepärane võimalus harjutada keskendumist ja kannatlikkust nii vanematele kui ka lastele.
Lase lapsel ehitada ja lammutada (mis on tihti kõige põnevam osa mängust). Unusta “õige” ja “vale”. Läbi iseseisva mängu õpib laps, kuidas klotsid omavahel sobituvad ja mida nendest ehitada saab. Sind võib üllatab, milleks laps võimeline on!
Oskused kogu eluks
LEGO DUPLO komplektid on põnevad mänguasjad, aga need arendavad ka kõige loomulikumal viisil väärtuslikke eluks vajalikke oskusi. Kas teadsid, et klotside ühendamine arendab peenmotoorikat ja silma–käe koostööd?
Varsti saavad väikestest ehitajatest noored insenerid, kes kasutavad nagu muuseas sõnu “sümmeetria” ja “kandevõime”.
Katsetamine
Kõrget torni ehitades mõtleb laps: “Kas ja millal see ümber kukub?” Ta eksperimenteerib ja soovib avastada uusi ehitusviise. Laps seab värve erinevatesse järjekordadesse ja proovib luua erineva kujuga klotsidest erinevaid kombinatsioone.
Lugude loomine
Ehitusprotsessi saab põimida ka lugude jutustamise. Kõik lapsed armastavad lugusid. Kui ehitusega kaasneb lugu, on mäng haaravam ja tegevuse tähendus veelgi suurem.
Mälestuste loomine
Nii täiskasvanutele kui ka lastele pakub ehitamine ühiseid hetki, saavutusi ja rõõmu. Need ühised mälestused aitavad lapsel kasvada õnnelikuna, kogeda emotsionaalset lähedust ja tugevat turvalist kiindumussuhet.
Nipp: kui laps saab mõne ehitise valmis, siis tee sellest foto. Nende fotode vaatamine aitab ka lapsel endal näha, kui palju ta on õppinud ja arenenud. See annab eduelamuse.
Esimese komplekti tähistamine
Tähistage esimest valminud ehitist. Aplaus, tunnustus – mis tahes viis lapse saavutusele tähelepanu pööramiseks. Lapsed armastavad, kui nende loomingut märgatakse.
Julgusta lapse algatusi ja iseseisvat õppimist juba varases eas, sest see toetab uudishimu, loovust ja õppimisrõõmu.
Koos ehitades, lugusid jutustades ja iga valminud ehitise üle rõõmu tundes õpivad lapsed ehitamise aluseid, aga arendavad ka oma kujutlusvõimet, enesekindlust ja loovad hulgaliselt rõõmsaid mälestusi.
